DEBATE: A CONDUÇÃO DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO TECNOLÓGICO
"Aprendemos melhor quando vivenciamos, experimentamos e sentimos. Aprendemos quando relacionamos, estabelecemos vínculos, laços, entre o que está solto, caótico, disperso, integrando-o em um novo contexto, dando-lhe significado, encontrando um novo sentido" (MORAN, 2000, p. 23).
Para darmos início aos debates da página Práxis na Prática, questionamos: De acordo com o pensamento de Moran, quais os melhores encaminhamentos, você professor, realiza na condução de aulas práticas? Comente!
OBS: Você gostaria de sugerir algum assunto norteador para debate? Então envie-nos uma mensagem com a sua sugestão pelo nosso Chat de Membros!
531 visualizações
Dar direcionamento, apoio e orientação. Creditar os períodos das aulas como parte do processo das atividades práticas é o primeiro passo para entendimento desse processo. A presença do professor é fundamental durante a ausência da exposição de conteúdo, justamente na orientação da atividade e de tira-duvidas.